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	1. L’offre 1. Par quelles mesures assurer une offre crédible d’enseignement pour chaque Académie concernée, et, pour les adultes, sur l’ensemble du territoire (offre des collectivités locales, de la formation continue, etc) ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 16:36
	1. L’offre 2. Comment assurer la continuité de cet enseignement du premier degré au lycée ? Comment éviter qu’on invoque ce besoin de continuité pour supprimer des filières incomplètes ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 16:39
	1. L'offre 3. Comment éviter les pièges du recours à la demande parentale ? S’il est vrai que dans le second degré le choix des familles détermine celui des options, la question se pose de façon aiguë dans le premier degré. La « langue vivante » est obligatoire ; le choix de cette langue ne dépend pas du choix des familles. Pourquoi les langues régionales seraient discriminées ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 16:40
	1. L'offre 4. Comment éviter qu’on utilise l’absence d’initiative des familles pour justifier l’absence de propositions d’enseignement ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 16:41
	1. L'offre 5. Comment faire connaître l’existence de cet enseignement ou la possibilité de le mettre en œuvre ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 16:41
	1.L'offre 6. Peut-on préconiser la mise en place d’un module obligatoire d’une dizaine d’heures (par exemple, à certains paliers de la scolarité : cours moyen, 3°, 1° …) d’initiation à l’approche des langues de France (sur tout le territoire – ou plus approfondi dans les régions concernées) ? Même type de mesure dans la formation d’adultes ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 16:43
	1. L'offre 7. Comment introduire les langues régionales dans l’enseignement technique, dans l’enseignement agricole, dans l’apprentissage, etc ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 16:50
	1. L'offre 8. Par quelles mesures peut-on amener les Universités à proposer la langue régionale dans l’ensemble des cursus, y compris hors des sections littéraires ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 16:51
	1.L'offre 9. Par quelles mesures peut-on encourager les employeurs à proposer des modules d’initiation aux langues et cultures régionales au titre de la formation des personnels ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 16:52
	2. Les modalités 1. La possibilité d’utiliser la langue régionale comme langue d’enseignement multiplie l’efficacité de sa transmission. Comment en établir la possibilité dans le premier degré et dans le second degré ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 16:53
	2. Les modalités 2. Les textes actuels du premier et second degré prévoient un enseignement bilingue à parité horaire. Il faut naturellement le conserver. Mais comment officialiser des modalités partiellement bilingues, même sur des horaires réduits, comme les écoles centre d’enseignement continu de la langue régionale des Bouches du Rhône ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 16:54
	2. Les modalités 3. Doit-on prescrire l’instauration d’une épreuve facultative de langue régionale à tous les examens et concours d’Etat ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 16:55
	2. Les modalités 4. Doit-on créer un diplôme national de compétence en langue régionale ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 16:55
	2. Les modalités 5. Quel dispositif peut-on créer pour dénoncer les discriminations dont sont victimes les langues régionales de la part des administrations ou des médias, ainsi que leurs usagers directs ou indirects (« accent » dans les recrutements, etc) ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 16:56
	3. Les personnels enseignants 1. Doit-on prescrire un enseignement optionnel de langue régionale : - dans la préparation de tous les concours de recrutement des enseignants publics et privés sous contrat ? - dans toutes les institutions de formation d’enseignants du premier degré (IUFM ou structures nouvelles en préparation) ; et que préconiser pour les diverses disciplines du second degré ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 16:58
	3. Les personnels enseignants 2. Doit-on généraliser le concours spécifique « langue régionale » de recrutement des maîtres ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 16:58
	3. Les personnels enseignants 3. Doit-on le prévoir comme une option du concours ordinaire ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 17:00
	3. Les personnels enseignants 4. Doit-on permettre aux candidats de se présenter aux deux concours et non pas de choisir entre les deux ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 17:01
	3. Les personnels enseignants 5. Doit-on faire entrer la connaissance de la langue régionale dans le barème de mutations vers les régions où elle est en usage ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 17:02
	3. Les personnels enseignants 6. Doit-on ouvrir aux collectivités territoriales la possibilité de créer des postes d’enseignants de langue régionale destinés à l’enseignement public ou privé sous contrat ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 17:03
	3. Les personnels enseignants 7. Comment inciter les collectivités locales et les organismes de formation publics ou privés à définir le profil de formateurs en langue et culture régionale ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 17:04
	3. Les personnels enseignants 8. Comment inciter les employeurs publics ou privés à prendre en compte la compétence en langue régionale dans les recrutements ?	1	1	par beeth le 03/09/2009 - 17:04
	Qu'en pensez-vous ? Qu'est-ce qui est le plus important pour vous dans l'enseignement de la langue régionale ?	1	1	par Estaco le 04/11/2009 - 17:26
	Qu'en pensez-vous ? Autres questions, autres réponses...	0	0

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Après le Colloque de La Fare-les-Oliviers

"La langue d’oc dans l’école républicaine"

7 Novembre 2009

Vos propositions, suggestions, mises en garde pour la loi en préparation sur les langues régionales

Elles ont été débattues au colloque de La Fare. L’AELOC s’appuiera sur ces échanges pour faire connaître nos demandes à tous les députés et sénateurs de la région. Vous pouvez vous exprimer librement à ce sujet sur le site.

Pour aider à leur mise en ordre, nous vous proposons une synthèse des questions que nous avons le plus souvent entendues auprès des enseignants.

Rappel : Le texte de loi actuel

Depuis la suppression de la loi Deixonne, les seuls textes législatifs concernant les langues de France sont contenus dans le Code de l’Education.

Article L 312-10 : Un enseignement des langues régionales peut être dispensé tout au long de la scolarité.
Article L 312-11 : Les maîtres sont autorisés à recourir aux langues régionales dans les écoles primaires et maternelles chaque fois qu’ils peuvent en tirer profit pour leur enseignement, notamment pour l’étude de la langue française.

On remarquera que ces textes suppriment la condition imposée par la loi Deixonne : cet enseignement est facultatif pour les maîtres et pour les élèves. Ce point a toute son importance, notamment dans l’enseignement du premier degré.

D'autres pistes:
Sur le site de la Felco: Une loi pour faire vivre nos langues
Un manifeste collectif interculturel: Pour un statut légal des Langues Régionales de France

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Texte à méditer : Bon et mauvais, comme la langue.

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